"Центр психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи"

Заикание — это нарушение темпо-ритмической стороны речи, характеризующее многократным повторением звуков, слогов; паузами и запинками в речи. Из-за дефекта подросток становится замкнутым, закомплексованным, нерешительным. Затруднено общение со сверстниками.

 

Рекомендации при лечении заикания у подростков

• • • • • • • консультация специалистов: логопеда, невролога, психолога;
            • применение медикаментозных методов лечения, массажа, физиотерапевтических методов, гипноза;
            • устранение факторов риска: стрессов, нагрузок;
            • создание благоприятной атмосферы вокруг ребенка.

 

 

 

Основные способы преодоления заикания

1. Дыхательная гимнастика

Наиболее эффективна и популярна, методика Стрельниковой А. Н.
Техника предполагает выполнение шумного и короткого вдоха носом. Вдох похож на хлопок, а выдох всегда является пассивным и произвольным.

Пример упражнений:
«Ладошки» — подросток стоит или сидит, руки вдоль тела. Во время нескольких последовательных резких вдохов ритмично сжимаются кулаки: и так 8 раз. Затем выдох и новая серия вдохов;
«Насос» — ноги врозь, руки вдоль тела. Во время вдоха нужно согнуться вперед, руки свисают, спина округлая. Выход — возвращение в исходную позицию;
«Обними плечи» — руки перед собой и согнуты в локтевых суставах, ладони расслаблены. При вдохе нужно обнять себя за плечи, руки при этом образуют треугольник.

2. Логоритмика

Лечение заикания у подростков при помощи логоритмики направлено на улучшение речевой ритмики и создание плавной, выразительной речи. Для занятий нужна музыка — с разным темпом (замедленный, умеренный, ускоренный, быстрый, стремительный), который помогает ребенку быстро переключиться с одного типа движения на другой. Для данной техники необходим речевой материал — скороговорки, ритмичные предложения, строки стихотворений. Ребенок под темп музыки проговаривает речевой материал вслух.

3. Массаж

Массаж устраняет возбудимость речевых центров, восстанавливает регуляцию речи. Специалист воздействует на: зону шеи; область верхнего плечевого пояса; мимическую мускулатуру; мышцы губ, языка; зону гортани. Попросите логопеда научить вас приемам самомассажа. Выполняя массаж самостоятельно как дополнение к основному курсу лечения, вы можете добиться большего эффекта.

4. Психологическое воздействие

Занятия с психологом (групповые, индивидуальные) прививают навыки самоконтроля, помогают избавиться от психологических проблем, преодолевают комплексы, помогают почувствовать себя более уверенным, равным своим сверстникам.

Важно понимать:

• Только совместные усилия специалистов, родителей и самого ребенка помогут добиться положительного результата;
• Будьте рядом со своим ребенком. С вашей поддержкой ему будет легче справиться со всеми трудностями.

 

Используемая литература
1. Буянов М.И. Заикание у подростков. Москва: Просвещение – 1989;
2. Мерзлякова В.П., Рау Е.Ю. Развитие мотивационной сферы заикающихся в процессе логопсихокоррекции. Москва - В.Секачев – 2017;
3. Филатова Ю.О., Гончарова Н.Н., Прокопенко Е.В. Логоритмика. Москва: Национальный книжный центр – 2021;
4. Шевцова Е.Е. Артикуляционный массаж при заикании. Москва: Дидактика Плюс – 2006;
5. Перри У.Р. Заикание. Как научиться контролировать. Попурри – 2013.

Материал подготовила учитель-логопед МБУ ДО г. Мурманска ППМС-Центра Кузеванова Марина Владимировна