Развитие познавательной деятельности детей с РАС в ППМС - Центре
В Ресурсном центре по комплексному психолого–педагогическому сопровождению детей с РАС и их семей на каждом индивидуальном занятии проводится комплексная коррекционно–развивающая работа по формированию познавательной деятельности детей.
В ходе занятий с детьми специалисты применяют игры и упражнения, направленные на развитие мелкой моторики и осязания, сенсорного восприятия и зрительного внимания. Например, «Собери пирамидку, как я», «Построй домик», «Найди стаканчик нужного цвета», «Разложи по цвету, форме, величине», «Найди маму и ее малыша» и т.д. Дети учатся действовать по образцу, по словесной инструкции.
Для развития слухового восприятия у детей с РАС специалисты используют музыкальные инструменты: бубен, барабан, дудочка, колокольчик. Педагог совместно с ребенком проигрывает определенный ритм, просит ребенка повторить; сыграть правой и левой рукой по очереди или одновременно; постучать по барабану или подуть в дудочку.
В завершении занятий педагоги Ресурсного центра дают рекомендации родителям по развитию познавательной сферы.