Применение игровых технологий на занятиях по развитию коммуникации у детей с РАС в ППМС-Центре

Среда, 12 Апрель 2023

Применение игровых технологий на занятиях по развитию коммуникации у детей с РАС в ППМС-Центре

В Ресурсном центре по комплексному психолого-педагогическому сопровождению детей с РАС и их семей особое внимание уделяется развитию коммуникации у детей с применением игровых технологий.

Дети с РАС не всегда умеют использовать игрушки по назначению, многие не понимают смысла сюжетно-ролевой игры, предпочитая оставаться в одиночестве и манипулировать с предметами. Тем самым они лишаются возможности развить навыки коммуникации и социального взаимодействия. Дети с РАС почти не инициируют социальное взаимодействие, не обращаются с просьбой или комментарием.

Для решения данной проблемы специалисты Ресурсного центра используют традиционные и инновационные эффективные методы и приемы коррекционной работы по формированию коммуникативных навыков у детей с РАС. Это игровые ситуации и лексические упражнения, элементы песочной терапии, моделирование, создание сюжетных ситуаций, дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные и сенсорные игры: «Мой веселый звонкий мяч», «Найди пару», «Прятки», «Песочные истории» и др.

Вовлекая ребенка с РАС в процесс игры, специалисты Ресурсного центра создают условия для развития у него спонтанной речи и коммуникативного поведения.

С целью развития коммуникации применяют такие высокомотивационные игры, как пальчиковое рисование. Игры с песком и сыпучими материалами «Здравствуй, песок!», «Узоры на песке», «Насыпание – пересыпание», «Необыкновенные следы», «Такие разные настроения» позволяют решать множество задач: развивать кистевой и пальцевый праксис, коммуницировать друг с другом. Ребята предлагают взять определенные цвета друг другу, соблюдают очередность:"сначала я, потом ты". Подобные игры позволяют детям получить позитивный опыт взаимодействия, намазывая пальчики друг другу краской, закапывая и откапывая ладошки друг друга в песке, подавая друг другу материалы для игры.

В ходе игровой деятельности педагоги также обучают детей навыкам имитации, просьбы, получения помощи, отказа, правильно задавать вопросы и комментировать действия.