Использование предметного расписания на занятиях в Ресурсном Центре по комплексному психолого-педагогическому сопровождению детей с РАС и их семей
Специалисты Ресурсного Центра применяют предметное расписание. Такой вид визуального расписания является самым простым, подходит детям со сложным нарушением, а также детям, которые испытывают трудности в соотнесении объемного предмета с его плоскостным изображением. Со временем предметное расписание заменяется на расписание из карточек. Занятия в таких расписаниях отображаются конкретными предметами, разложенными на столе в порядке их выполнения, например, для рисования можно положить фломастер или кисточку. Красная стрелка сигнализирует о том, какое задание предстоит выполнить. Передвигая вместе с ребенком эту стрелку, педагог озвучивает «Сейчас рисовать», формируя тем самым понимание слова «сейчас». Визуальное расписание способствует снижению тревоги у ребенка, помогает развитию самостоятельности и умению ждать.
